Más de 225 alumnos participarán en el ‘Aula Entorno’ sobre educación ambiental de Doñana 21

Más 225 alumnos y 26 profesores de primer curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria de los centros educativos públicos de la Comarca de Doñana conocerán el patrimonio natural y cultural de la zona y aprenderán a respetarlo gracias al programa ‘Aula Entorno’, que organiza la Fundación Doñana 21 con la colaboración de la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía, a través del Espacio Natural Doñana y el patrocinio de Enel Green Power España.

Esta actividad educativa, dirigida a escolares, pretende involucrar a la comunidad escolar y educativa en un proceso de investigación conjunta, desarrollar posturas cívicas acordes con la conservación y el desarrollo sostenible y conocer los problemas que afectan al Medio Ambiente, para trabajar en la búsqueda de soluciones, según ha informado la fundación en una nota.

De este modo, el programa consta de dos partes. Una Jornada formativa dirigida al profesorado, que se ha celebrado este viernes en el Ciecema y una segunda parte dedicada a las actividades con el alumnado, cada semana participarán tres municipios diferentes. Cada municipio estará representado por 15 escolares que realizarán un conjunto de actividades de miércoles a viernes en el Espacio Natural de Doñana.

Durante los tres días de estancia en el Aula de la Naturaleza del Centro de visitantes de El Acebuche, los escolares realizarán actividades de conocimiento del entorno, visitas a centros de interés de los espacios naturales protegidos de Doñana, talleres de educación ambiental, actividades de identificación de elementos naturales, de convivencia con grupos de diferente procedencia y de concienciación sobre la problemática ambiental.

‘Aula Entorno9 lleva realizándose ya 17 años, con él, la Fundación Doñana 21 fomenta la educación ambiental e incrementa la concienciación, apreciación y entendimiento del patrimonio natural y cultural de Doñana por parte de la población de la comarca, acercando a los escolares al entorno, interactuando y poniendo a su alcance la realidad en la que se desarrollan los acontecimientos, para que creen procesos de análisis y autocrítica, y proporcionándoles herramientas válidas de actuación para la mejora de nuestra realidad. Además, avanza en su objetivo de integrar el parque en las expectativas e intereses de los habitantes más próximos a la comarca.