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25
Nov
2013
Los Talleres de Cambio Climático, patrocinados por Enel Green Power España, contribuyen a la formación de los escolares en materia de sostenibilidad medioambiental.

Doñana 21 conciencia a los niños de la comarca sobre los efectos del cambio climático

Condavisión | Provincia | 18:58 pm

La Fundación Doñana 21 ha comenzado esta semana los Talleres de Cambio Climático, dirigidos a los alumnos de 2º de E.S.O. de la Comarca de Doñana. Esta acción contribuye a la formación en materia de sostenibilidad medioambiental y a la concienciación sobre los problemas derivados del cambio climático y sus posibles soluciones.

En esta actividad educativa los escolares de los I.E.S. de Bonares, Rociana del Condado, Hinojos e Isla Mayor tendrán la oportunidad de conocer, a través de la participación en un taller, los problemas derivados del cambio climático y sus posibles soluciones, destacando entre ellas el uso de energías renovables.

En los talleres, que tendrán una duración aproximada de dos horas, los participantes conocerán de la mano de dos monitores especializados en educación ambiental: qué es y en qué consiste el Cambio Climático, cuáles han sido sus causas y cuáles son sus consecuencias. A continuación, los alumnos reflexionarán y realizarán un supuesto práctico sobre las posibles soluciones que se pueden llevar a cabo de forma individual y colectiva, haciendo especial hincapié en las energías renovables. Para ello, los alumnos analizarán cómo se generan las energías renovables, qué ventajas tiene utilizarlas, cuáles son sus posibles aplicaciones, cómo afectará su uso al futuro, etc. Todo esto unido a los conceptos de ahorro y eficiencia energética como bases de la creación de una nueva conciencia energética individual y global.

Con esta nueva edición de los Talleres de Cambio Climático la Fundación Doñana 21 y Enel Green Power España incrementan la concienciación sobre la sostenibilidad, promoviendo el respeto al entorno por parte de la población de la Comarca de Doñana, involucrándola en la realidad donde se desarrollan los acontecimientos, mediante procesos de análisis y autocrítica que facilitan su actuación para la mejora de la realidad. Además, avanzan en su objetivo de integrar la educación ambiental en el proceso formativo y en los intereses de los habitantes de la zona.

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